DEFINICION DE UN PROFESOR CONSTRUCTIVISTA.

Es considerado un mediador entre el conocimiento y el aprendizaje de los alumnos, comparte sus saberes y experiencias en una actividad conjunta de construcción de los conocimientos.

Es una persona reflexiva que piensa de manera critica sobre su trabajo en aula, capaz de tomar desiciones y solucionar los problemas que se presenten de la mejor manera, tomando en cuenta el contexto socio-cultural de su escuela.

Es conciente y analizador de sus propias ideas y paradigmas sobre el proceso de enseñanza/aprendizaje y esta abierto a los cambios y a cualquier innovación, su meta es lograr la autonomía y autodireccion de los educandos.

Es facilitador de conocimientos dando a los alumnos los pasos necesarios para acceder, lograr y en consecuencia construir aprendizaje significativos.En este modelo el rol del docente cambia.Es moderador, coordinador, facilitador, mediador y también un participante más.

El constructivismo supone un clima afectivo, armónico de mutua confianza ayudando a que los alumnos se vinculen positivamente en el conocimiento y por sobretodo con su proceso de adquisición.

El profesor como mediador del aprendizaje:

• Conocer los intereses del alumno y sus diferencias individuales(inteligencias múltiples).
• Conocer las necesidades evolutivas de cada uno de ellos.
• Conocer los estímulos de sus contextos: familiares, comunitarios, educativos y otros.
• Contextualizar las actividades.

CONCLUSIONES:

Luego de haber realizado este análisis sobre constructivismo se puede concluir que:

- La reforma educacional tiene como base el constructivismo ya que todas sus acciones tienden a lograr que los alumnos construyan su propio aprendizaje y logrando aprendizajes significativos.

- Las experiencias y conocimientos previos son claves para lograr mejores aprendizajes.

- Dentro de esta corriente tenemos representantes como Jean Piaget y sus etapas o estadios del desarrollo del niño y por otro lado tenemos a Ausubel con su aprendizaje significativo.

- El aprendizaje en el constructivismo debe ser activo y manejable.

- Se debe considerar el carácter socializador de la enseñanza.

- El profesor tiene un rol mediador en el aprendizaje, debe hacer que el alumno investigue, descubra, compare y comparta sus ideas.

- El proceso de aprendizaje para que una tarea tenga sentido hace falta que nos interese, o sea que sea motor de la acción.

- El constructivismo es la corriente de moda aplicada actualmente a la educación, pero de acuerdo a lo investigado y a nuestro contexto, es difícil ser totalmente constructivistas, ya que las realidades en las escuelas y nuestra población son variados.